La Scuola Media di Negrar deve sempre più spesso confrontarsi con le esigenze di alunni stranieri che si iscrivono alle sue classi spesso possiedono una scarsa o nulla competenza nella lingua italiana ed è necessario vengano accolti in qualsiasi momento dell’anno, con diverse situazioni migratorie ed ambientali alle spalle. Le risposte diversificate che queste situazioni richiedono, interessano sia il sistema organizzativo nel suo complesso, come pure i singoli docenti.

La necessità di favorire lo sviluppo di una società multiculturale, e perciò di sensibilizzare tutti i ragazzi che frequentano la scuola verso una dimensione libera da stereotipi culturali e comportamenti xenofobi e razzisti, richiede ai docenti un impegno personale e collegiale che non ammette deleghe.

Questo quadro di bisogni che interessano tutti gli attori, dall’alunno straniero a quello italiano, dal docente alla famiglia, e che investe la scuola nella sua struttura oraria, didattica, metodologica non può che configurarsi se non come un progetto a carattere complesso, tale da richiedere attenzioni e risorse che il normale Piano dell’Offerta Formativa d’Istituto non può soddisfare.

Obiettivi:

• Creare e sviluppare un atteggiamento positivo da parte degli alunni, insegnanti e operatori della scuola verso gli alunni immigrati;
• Promuovere attività e reinterpretare i programmi ministeriali nei contenuti e nei metodi" secondo un’ottica interculturale;
• Collaborare e promuovere interventi in equipe con i servizi sociali operanti nel territorio per offrire servizi di migliore qualità e a più ampio raggio.

Destinatari del progetto:

• alunni della scuola
• alunni immigrati e loro famiglie
• insegnanti della scuola

Metodologia ed azioni:

• Scambio informazioni per i genitori degli alunni immigrati e "consulenza" per gli insegnanti colleghi;
• Progetto accoglienza;
• Commissione accoglienza ed inserimento dell’alunno straniero;
• Insegnamento della lingua italiana come L2;
• Giornate interculturali di sensibilizzazione con musica, proiezioni films, drammatizzazioni, ascolto testimonianze, stands culinari, ecc;
• Arricchimento biblioteca interculturale;
• Creazione di progetti in collaborazione con altre agenzie educative, servizi sociali e rappresentanti del comune operanti nel territorio;
• Adesione al progetto "Tante Tinte in rete" distretto scolastico 24.

Tutte queste attività vengono svolte mediante la collaborazione degli insegnanti tra di loro degli insegnanti con gli studenti sia italiani che stranieri, degli insegnanti con i genitori e degli insegnanti con gli enti territoriali.